2019年11月23日（周六）北京外国语大学国际课程中心冬季校园开放日完美落幕！

早晨8点不到，北京外国语大学国际课程中心的老师们准备就绪，家长与学生也早早来到校区，大家的热情温暖了这个寒冷的冬天。

“培养有故事的孩子”是北京外国语大学国际课程中心的使命，也是我们坚持不变的初心。北京外国语大学教授、北京外国语大学国际课程中心主任、剑桥国际教育委员会委员曹文教授，北京外国语大学国际课程中心升学规划部主任、剑桥学校社区升学指导工作组成员、国际招生与升学指导协会（IACAC）成员刘乙晨老师带来了干货满满的主题演讲《培养有故事的孩子——解开国际课程选择的纠结》。

高中课程选择综合症关注国际教育的家长们，一般都会有几个阶段的纠结：

1. 孩子要不要出国？

2. 要不要选择国际课程？

3. 如果选择国际课程，孩子读哪种国际课程？

4. 如果决定上国际课程，孩子如何读好国际课程？

关于这些“家长们的纠结“，北京外国语大学国际课程中心主任曹文教授以剑桥国际教育委员会委员和剑桥学子家长的身份，为大家讲解了国际课程的基本认知，国内与国外大学学制的不同。

在选择国际课程方面，曹文教授表示，家长们经常会听到A Level，会听到IBDP，会听到AP，可能还会听到SAT、ACT，甚至会听过某国某省某州某学区某高中课程，但她希望不管家长选择哪种国际课程都要把握三点：这个课程能让孩子学得好，考得好，认得好。

让孩子学得好，考得好，认得好

“让孩子学得好，考得好，认得好。”是家长选择国际课程的重要标准，而这个标准不仅适用于选课程，选老师与学校时都适用。曹文教授为家长详细说明了什么课程能让孩子学的好，什么课程能让孩子考的好，以及什么课程能够认得好。

课程再好，都比不上老师好 老师的高度决定孩子的高度

课程的选择其实是有章可循的，不过课程再好也比不上老师好，老师的高度决定孩子的高度。

在择校时，家长需要思考两个问题：

1.学术带头人是否具有强大的学术背景、丰富的国际课程经验、成功培养孩子的案例？

2.如果你是一名优秀的老师，你是否会愿意加入这个学校，跟着这样的带头人，实现自我发展？

“成长契约”的受益不止于拿到大学录取

刘乙晨主任分享了三名北京外国语大学国际课程中心在校学生的成长经历。这些学生从入学时对未来的迷茫到之后的主动探索，从学科能力偏弱到学术逆袭，在今年的申请季大放异彩。不管是剑桥大学的面试邀请，还是UCL和曼彻斯特大学的预录取，这些学生通过与成长规划老师的密切配合交出了优异的成绩单，这些成长的痕迹也证明了他们的收获不止于大学的录取。

现场交流环节

学生参加入学测试也许是他走向世界大学的步；家长今天的择校决定也许是对孩子未来的期待和对我们的信任。这个冬天，收获满满的北京外国语大学国际课程中心期待与学生们的再次相遇！

如果错过了这次的校园开放日，12月14日我们下一次校园开放日见！点击文章底部看校表单，报名！