家长不可忽视的宝宝成长过程中的六大变聪明的行为-南昌早教培训
发布时间：2019-09-09 17:55:02 已帮助：467人
一、吃手
2岁前,宝宝们会经历一个“口欲期”,这时候吃手反而是一件好事。
在这个阶段,宝宝的大脑发育需要很多感觉刺激信息输入,宝宝自主把手放入嘴里,依靠的是感觉系统和运动系统的协调配合,这是非常大的进步。
除此之外,宝宝吃手也是一种自我情绪安抚的表现,宝宝用吃手来转移情绪,这有利于宝宝自我意识的发展。
所以,宝宝如果3岁前有吃手的行为,父母不用太过紧张,反而如果刻意指出和阻止,孩子的无意识吃手会变成有意识吃手,就更难纠正。
部分孩子2~3岁间会学到其他自我安慰手段,用语言、食物或者玩具排解压力,吃手行为就会随之消失。
二、扔东西
宝宝刚出生的时候,是用口唇来感知物体的大小、软硬等。等到能够用手来感知的时候,就会开始用手来操控物体。
在这个阶段,孩子进入空间敏感期,他们会用扔东西的方式来探索世界、认识世界,认知能力会因此得到进步智力也会随之快速发展。
而且,扔东西的时候,宝宝的运动技能也在增长,他的上臂力量、抓握能力和手眼协调能力都得到了发展,孩子的感知觉、思维能力、注意力、观察力得到锻炼。
不过,家长也要告诉孩子哪些东西能扔,哪些不能扔,以及可以在哪个场合扔。
三、撕纸
苏联教育家苏霍姆林斯曾说:“儿童的智力发展体现在手指尖上。”
宝宝手上的动作越复杂,越能积极地促进大脑的思维功能,进而对宝宝的智力产生影响。
所以,父母们难以理解的撕纸行为,其实是宝宝在锻炼小肌肉群和手眼协调能力。
父母们不要因为爱惜书本,放弃锻炼宝宝小肌肉群、协调能力和让宝宝变得更聪明的机会。
四、光脚
很多孩子都是“不穿袜子星人”,穿了袜子就要揪掉,家长看着着急,觉得这样容易生病。
其实,光脚对孩子是有好处的。双脚分布着丰富的神经末梢,光脚行走时,可以接触不同质地的地面传来的刺激,有助于刺激触觉神经发育,促进感官和大脑建立联系。
此外,这还有利于宝宝学走路。当宝宝光脚走路时,他会弯曲脚趾抓住地面,脚掌的末梢神经也会感受地面的刺激,更好地感知地面的高低变化,及时进行调整,从而走得更稳、更协调。
五、认生
婴儿见到陌生人会哭闹,大点儿的宝宝见了陌生人喜欢躲起来,有些父母会因此给孩子贴上“害羞”的标签。但其实,这是因为孩子大脑发育进入新阶段。
宝宝大约4个月开始,就开始具备一定的分辨力,但这方面的技能和经验都还不足,因此他开始仔细观察,对陌生人会出现一些“警惕地注意”现象,会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是妈妈)的面孔,对陌生人的脸注视的时间会更长些。
六、自言自语
有时候,宝宝喜欢自言自语。特别是玩游戏的时候,一边给玩具娃娃擦眼泪,一边说着:“宝宝不哭了,妈妈抱抱”。
这个时候,其实是宝宝想象力发展的表现。在做游戏时,宝宝把自己想象为妈妈,随着游戏的进展,他需要进行很多思维活动,思考自己先做什么,再做什么,怎样做,并制定游戏规则,克服障碍。并把自己做的事情,像讲故事一样说出来。
其实,这是宝宝想象力发展的过程,父母可以让宝宝多玩游戏,在一旁微笑观察就好。
这个人生的过程,也是宝宝正在成长的信号,是宝宝智力发展过程中必然要经历的阶段。不同的成长阶段，孩子穿的成长都会有不同的体现，父母们不要从负面角度看待这种反应,这是宝宝的先天保护本能,是完全正常的行为。的应对方式,是理解和引导孩子,给予宝宝更多的爱,陪伴他顺利度过这个“特殊”时期。
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