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Micky老师，托福写作、SAT/GRE、雅思能力段读写及雅思阅读和写作主讲。香港浸会大学国际新闻硕士，曾赴加州大学洛杉矶分校（UCLA）交换，7年行业教学经验...[详情]
Mia老师，悉尼科技大学毕业，7年+低龄一线教学经历，累计授课8500+课时，依托剑桥大学出版社原版教材开展教学，课堂融入情景演练、趣味互动模式，充分激发孩子英...[详情]
Lena老师，自然拼读/POWER UP/THINK/KET/PET明星教师，13年牛津、剑桥青少体系教材教学经验，持有英语专业八级证书、高级教师资格证、TES...[详情]
Jessie老师，雅思听力、阅读主讲，10年以上一线教学经验，雅思官方认证培训师，英语专业八级。深谙不同备考阶段学生的吸收规律与常见障碍，性格亲和开朗，课堂...[详情]
Ivonne老师，四川外国语大学，英语语言学与文学专业学士学位；巴塞罗那自治大学，高级英语研究专业硕士学位。拥有超过9年的英语考试培训经验，熟悉欧洲语言共同参考...[详情]
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陈泽龙老师：从“获取知识的路径升级”到“构建知识生态”陈老师的分享，围绕两个核心概念展开。一是“学生获取知识的路径”——他将学生获取知识分为5个质量逐级提升的层...[详情]
赵祥枝老师：数学教学的根本使命是思维的发展赵老师明确指出，数学教学的根本使命是“思维的发展”。这一使命的落地，需要抓住两个关键：一是在课堂中着力培养学生的8个关...[详情]
王钧涛老师：教什么比怎么教更重要王老师的分享直指教学核心。他认为，“教什么比怎么教更重要”。内容选择是位的，必须精准锁定学生的“发展区”。他特别强调了“文字...[详情]
高中数学课，将最新的AI引入课堂，作为“生成式课堂”的优秀范例，真正带动了学生全程投入，实现了学生素养的生长，教学理念为在个性化的教学辅导中应该让学生找到自己的...[详情]
徐利利老师的高中化学课，将复杂知识点清晰呈现，逻辑干净，控场自信，做到了极致的“教学减法”；富有教育热情和丰富的教学经验，跟学生相处融洽，擅长分层化教学，为学生...[详情]
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