小满老师，高顿去保研，理工科规划师，发表2篇中文核心论文，参与大创项目1项。擅长目标拆分、用有限资源达到的结果，授课风格风趣幽默，了解各学科保研规则。独创"目标拆解-政策解读-资源整合"三维保研指导模型。相信每个学生都有自己的沟通方式，同时每位学生的经历和成长环境造就了不同的性格特点。无论追求理性的光芒还是人文的气息，一切交流与探索都源自于学生自己独有的闪光点。