写时期·创生 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 个性的多员课程特色形成视觉发现现实世界的习惯，发现透视关系，精确表达物象世界的空间关系，在创想与表现中建立整体与局部关系，以合作等形式探索与

图式期·探究 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 表现的自由课程特色以不断变化的个人图式探究自然、自我的世界，关注与空间的组织关系，突破空间性、时序性，以多维视角自由表达对物象、自然的联想与

拟写时期·赋予 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 写实的追求课程特色运用想象在现实世界的发现中进行选择、规划，关注视觉世界的写实表达，强调兴趣指向未来，赋予价值与观念，初步建立自我的视觉批判

涂鸦期·联觉 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 通感的游戏课程特色在多维感官下，联结视觉经验，感知艺术形象与外界的存在关系，能以简单的艺术符号表达自我的情绪与情感。

符号期·启智 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 艺术的萌芽课程特色以自我为中心，探索艺术的近似、分离等思维关系，借助直觉，形成对环境的感知，并以简单的点、线、面、色等表达自我空间思维的存在

青少年专业期·综合 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

情景主题 审美的思考课程特色以视觉语言抽象、演绎对世界的感悟、思考，开始演绎推理，形成对未来的预见与想象，强调对世界的自然描述和社会判断，通过独特、专