南昌编导戏文艺考集训班 2021-11-25 13:36:35

课程内容

编导影评课程计划大纲：
一阶段：试听语言
试听语言的初步解析；视听语言的“画面”：1、镜头；2、构图；3.色彩色调；4.光线、光位；
试听语言的“声音”：1、声音的分类:人声、音乐、音响、录音方式；2、声画关系:概念、画面的表现力(画面的内容、画面的形式)、分类(声画同步、声画对位、声画分离)
视听语言的“剪辑”：1、蒙太奇的含义；2.蒙太奇的意义与作用；3.蒙太奇的思维；4.分类:a叙事蒙太奇；b.表现蒙太奇
视听语言的“场面调度”：1、场面调度的概念；2、演员的调度；3.镜头的调度；4.场面调度的作用；5.场面调度与蒙太奇；6、剪辑的基本技巧及手法；7、剪辑与电影节奏(内部节奏、外部节奏)
视听语言的“美工设计”：1、服化道；2、服装；3.化妆(影视特效妆)；4.道具(道具的功能和作用)
导演的表演艺术(表演课)：1.表演与角色；2、表演分析；3.表演实践；
短片创作
电影长片分析及影评写作：
大陆电影分析；苏联电影；香港电影分析；法国电影；台湾电影分析；好莱坞电影；欧洲艺术电影；宝莱坞电影
纪录片分析及写作：
政论纪录片；时事报道片；历史文化片；人物传记片；人文片；专题片
著名导演及其作品分析：
导演手段及风格；影视结构精解；影评写作提高
模拟提高：
基础知识复习；真题解析；模拟考试
校考备考：
广告创意；电视栏目；分镜头写作；电视剧分析；短视频分析；微电影特征分析；而试技巧；策划案写作；才艺展示
编导故事课程计划大纲：
头脑风暴,激发思维
1、打散思路，排列组合(兴趣，创新)；2、综艺结合，分组辩论(热情，逻辑)；3、自主出题，自我模式(创新，逻辑)
故事理论，模块教学
1、故事大概念讲述及理论知识拓展；2、故事母题，故事人物(关键词编故事)；3、故事悬念，故事情境(续编故事)；4、故事细节，故事冲突，故事转变(情节碎片编故事)；5、故事开篇，故事结尾(给定漫画及古诗词编故事)
结合表演,配合教学
1.解放天性，塑造状态；2、给定命题，小品表演
自我创作,完善修葺
1、给出命题，自行创作,修改完善；2、模拟真题，自行创作,修改完善，加强原创；3、升华故事主题，查漏补缺，准备应考
编讲故事，声台形表
1、每日编讲，培养感觉,及时修正；2、练习自备故事，达到熟练，自信联考
校考院校,对症下药
一对一计划，故事内容