雅思听力备考误区一:过多关注陌生单词
很多考生在听力训练时总会把注意力记住到陌生的单词上面,但是雅思听力从不要求考生听懂每一个单词,单词仅是一个基础量。生词在听力中是无法避免的(仅针对普通烤鸭,大拿绕行!),如何在有生词或是个别音变无法反应出来的情况下抓住出题点,才是诸位烤鸭需要做到的。紧紧抓住自己认识的单词,不要沉溺于未反应出的单词无法自拔!
雅思听力备考误区二:听写只听不写,眼高手低
想要提升听力水平,那么大家就要在语音识别,语义识别和结构层次多下功夫了。听写侧重解决语音识别,对理解句子意思,或是结构层次帮助甚微。如发现很多词汇在阅读时认识,但却在听到时无法识别或反应其意思,则在语音识别方面存在问题。此时,建议对部分雅思听力材料进行逐句听写,将阅读基础词汇激活为听力词汇。
听力作为最基础的工作,如果只做听写,听力永远无法提高。因此,需要训练语义识别及结构层次的训练。
雅思听力备考误区三:将听力当阅读训练
很多学生在听力训练时,听不懂,就会想要拿着听力文本对着去听去做题。毫无疑问,这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。更多的听力词汇并未被激活,下次遇到全新的材料,仍然会听不懂文章。
小编建议详细辨别自己为何听不懂文章,是生词的原因还是语音识别的问题,详细做法可参照雅思听力备考误区3中的做法。主要的原则:靠“听”反应听力材料的意思,而不是靠“读”!
雅思听力备考误区四:用口译训练方法训练听力
很多学生在进行听力训练时,尤其碰到复杂的句型,容易异常纠结地想要按照翻译的作法将其“捋顺”,导致后续的句子无暇顾及,漏听现象频生。我们经常会遇到“只可意会,无法言传”的情况,是因为在组织语言口头表达出来的时候需要时间反应。口译的训练方法将会延长我们反应的时间,逐句翻译也会导致我们难以抓住听力的“重点”。
雅思听力备考误五:盲目追求量,不管方法
大多同学都会问到,听听力材料时需要听几遍才可以。小编想说如果你没有提高,听再多遍都一样。建议大家在题目完成后,遍:查漏补缺,寻找误听、漏听的源头;第二遍:侧重“信号词”“关键词”的位置;第三遍:侧重“同义替换”;第四遍:兼顾以上所有及材料整体结构。听的过程一定要去抓层次结构和出题点。参考一些核心的内容,关键不在遍数,如方法合适,甚至2遍也能达到很好的训练效果。
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