IMYC课程是承翰国际CICEC双语初中的特色课程。每学期根据不同主题，打破单科学习的“传统”，带领学生在科学、社会、艺术、音乐、语言等领域，跨学科融合，在探究中发展学科素养、动手能力、团队协作能力，培养学生的双语能力、国际视野和国际情怀。

让我们一起开启本学期的IMYC回顾之旅吧!

主题”Relationships”

Science(科学)领域

八年级的同学们在外教Matthew的带领下，走出传统教室，通过调查和实验，了解植物，分组种植，与植物建立，了解其共生的关系。

学习使用测量工具，开启Plants Project的工程：在小花圃里撒下各色花种。清晨，午后，傍晚时分，孩子们徘徊在小花圃前，热切等待种子破土而出，悉心养育，观察记录。

ELA(语言)领域

Michael带领孩子们鉴赏了一部关于家庭关系的英文电影，关注家庭内部的关系，生命与死亡的关系，东西方文化的关系。

Art(艺术)领域

外教Jenna带领七年级的孩子们用陶土制作龙舟作为端午节主题活动，一大块陶土在孩子们的手中变成形态各异的小小龙舟，船桨，龙头。晾干之后，孩子们在自己DIY的龙舟上用颜料一遍遍的染上自己心仪的颜色。

Geography(地理)领域

外教Michael带领孩子们探索美、日、澳等国家的趣事，并制作成果海报。

Music(音乐)领域

Matthew老师带领孩子们学习了乐理和弹唱，由组团演唱英文歌曲。

IMYC结题活动

在学生们自己制作的邀请函中拉开序幕

看到舞台上那个自信满满的，用英语演讲的女孩子，我不敢相信这是我家那个朗读语文课文都结结巴巴的女儿。看到那个深情，优雅演唱英文歌曲的女孩，我疑惑这还是我家那个大嗓门的闹喳喳的女儿吗?她真的是惊到我了。我一直都在狂拍照片，录视频。感谢老师们的教导，感谢学校组织IMYC结题活动，让我看到孩子惊人的进步。

——7B班 Amy 妈妈

最后，全体学生和外教老师们登台合唱《DO-RE-MI》，台下的观众也被感染，一起加入了大合唱。IMYC结题展在欢快的歌声中精彩落幕!

后记---番外篇

作为班主任，从同学们为结题展做准备开始，我就一直在收获各种不同的小惊喜。有海报制作时多才多艺的创意和组长的领导能力;在小组练习的过程中，不善言辞的同学都能侃侃而谈;在彩排中最让我感动的是雅乐同学，她带病坚持，珍惜小组的展示成果。这些，不正是我们IMYC探究课在学习知识以外的更大意义吗?

——8B 班主任 Echo

在制作Poster的时候，我从小伙伴身上get到很多好方法。首次登上大剧院的舞台，我们一起克服紧张，互相鼓励表演的时候要大胆些，演唱歌曲的时候要自信些。展示完，看到台下的妈妈和叔叔阿姨们使劲地鼓掌，We make it!

---7B班 Sam

这次七八年级学弟学妹们的结题展非常有趣，他们在大舞台上的紧张、努力和自信，让我瞬间想起曾经的我们，也是如此的青涩与努力。最令我惊喜的是七年级的女孩子弹唱歌曲的时候，我旁边的同学们也情不自禁的跟着唱起来。IMYC课程开拓了我们的思维，发掘了我们的潜能。让我们团结互助，也变得更加大胆自信。它让我们摆脱了传统教育的束缚，成为了学习的主人。如今，我们即将毕业，IMYC结题展示将永远成为我们初中三年最难忘的最美好的回忆!

--即将G9毕业的Sandy