很多济南大学3+2留学家长都非常担心学生在国外和外国老师发生摩擦，那么，这种情况是谁都不想碰到的，不过如果不幸遇到，济南大学3+2留学班学生该怎么做呢?来听听专家是怎么分析的

济南大学3+2留学学生和国外老师发生摩擦该怎么办?

弄清摩擦原因何在

同学们在留学初期对留学地的语言、交往礼仪等方面尚不熟悉，在同老师交往时，如果交流不畅，双方极有可能产生误会。因此，语言交流带来的问题不可小视，如果在一开始因为语言使用不当得罪了老师，会不利于后期的学习，也会给你带来很多麻烦。

因国内外教育理念的差别，老师对学生的关注点并不相同。相比于国内，国外的老师更加注重学生的课堂表现与学习参与度，这就需要学生在课堂上多发言、多表达自己的观点。

但由于一些中国留学生在初到海外时，难以适应国外老师的教学方式，可能会给老师留下不太好的印象，从而造成老师“爱找麻烦”的错觉，这不利于双方今后的交流。

在课堂上发言不积极，有些老师可能会误认为你没有自己的观点。如果课堂汇报和论文做得不够细致，或者没提出新观点或结论，有些老师可能会觉得你在敷衍他的课程。这些都可能给老师留下不好的印象。

有时候老师和学生因对研究项目的理解不同也会产生矛盾。比如有的老师希望做一些长期研究项目，而学子则希望做短期且更快出成绩的研究项目，双方的诉求不同，也容易产生摩擦。

其实在项目的选择上，并无对错，只因选择不同导致分歧，这在国外一些科研组中并不鲜见。

积极沟通是关键

当海外学子和老师发生误会或分歧，该如何处理?答案就是积极沟通。

首先要认识到留学环境和自己之前所处的环境不同，要积极适应环境，并及时调整自己的心态。其次，面对新的环境，要尽快熟悉留学目的地的语言，了解当地的风俗习惯等，避免因文化差异发生冲突。但如果真的和老师发生了冲突，要积极和老师沟通，而不是逃避甚至陷在误会中，不走出来。

遇到问题与老师开诚布公地沟通，采用平和而不是激烈的方式去解决问题，可以消除不必要的误会，是大多数学子的共识。大多数老师都可以通过沟通达成共识。如果确实与老师分歧较大，也可以向学校申请更换导师。

相关留学专家表示，在国外，老师和学生之间的相处相对自由，学生与老师间的交流并不仅仅停留在课堂上。一般情况下，学生只要愿意和老师积极沟通，师生关系就不会太差。

如果师生关系处理得好，有时候老师不仅可以在学术上帮助留学生，甚至彼此可以成为很好的朋友。

济南大学3+2留学简介

中国(教育部)留学服务中心，成立于1989年，是教育部直属事业单位，以事业单位法人注册，主要从事出国留学、留学回国、人事档案管理以及教育国际交流与合作等领域的相关服务。

经国务院学位委员会和国家教育部同意，教育部留学服务中心面向全国开展对国(境)外学历学位证书和高等教育文凭的认证**。学历认证**旨在落实中国**的留学政策，促进教育国际交流，履行中国在有关国际公约和双边(多边)协议中应承担的义务;同时，也为了满足国(境)外学历学位、高等教育文凭获得者在中国升学、**及参加各类专业资格考试等实际需要;并为中国境内用人和招生单位鉴别国(境)外学历学位证书及高等教育文凭提供依据和相关意见。

Scottish Qualifications Authority，简称SQA，由英国议会于1997年批准成立，受苏格兰首席部长的直接领导，隶属英国苏格兰教育部。SQA是负责相关学历资格的审定、颁证和**鉴定的法定**机构，学历资格在世界上得到认可，是唯一得到中国驻英使馆认证的英国颁证机构。 CSCSE - SQA AD项目具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与专业相结合的课程特色，得到世界上许多国家的承认。

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