工程管理硕士(Master of Engineering Management,简称MEM),旨在培养重大工程项目中既精通工程技术,又具备管理,还可将经济、资源进行优化配置的领军人才。MEM最早可追溯到1908年美国斯蒂文斯理工学院,80年代后在发达国家的百余所高校普及,其中不乏美国斯坦福大学、西北大学、康奈尔大学等著名院校。据统计,全美MEM毕业生的平均收入已经超过MBA毕业生,且招生人数逐年增多。
一、培养目标
旨在培养学生具备良好的政治素质和职业道德素养,针对资源、环境等行业中大中型建设工程的管理问题,综合利用工程管理和工程经济的理论与方法,进行工程计划、组织、指挥、协调和决策,成为能够独立担负大中型建设工程相关领域管理工作的高层次、应用型专门人才。
二、培养方式
在双导师制和课程组教学下,采用课程学习、实践教学和学位论文(设计)相结合的培养方式,广泛采用先进的信息化教学手段和启发式、问题导向式、研讨式等教学方法,加强案例库建设和案例教学,聘请有丰富经验的专家讲课或开设讲座,注重实际应用,重视培养学生的创新思维能力以及分析解决问题的实践能力。
三、培养特色
1、课程体系与国内的注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、咨询服务工程师等国家注册职业资格相衔接,鼓励学历提升与职业资格认证双丰收。
2、整合学校优势资源,凝练方向,聚焦资源环境行业大中型建设工程管理高层次人才培养。
3、强化工程信息化理论和实践环节,培养新型工程信息化人才
4、与国外著名院校合作办学,扩大国际交流。
1.针对工程管理专业硕士的综合性、应用性特点,MEM课程设置充分考虑了工程管理实践对专门人才的知识与素质要求,依托管理门类学科优势,突出了工程与管理学科相结合的特色。注重培养学生的实际分析能力和创造性解决实际问题的能力。
2.针对不同行业(建设工程、供应链工程、信息系统工程、质量工程等)和企业需求设置了灵活的模块式特色方向课程,并可为企业不同的特色方向及课程体系。