厦门快乐学习教师团队teacher list
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陈泽龙老师
简介： 陈泽龙老师：从“获取知识的路径升级”到“构建知识生态”陈老师的分享，围绕两个核心概念展开。一是“学生获取知识的路径”——他将学生获取知识分为5个质量逐级提升的层次，最高阶是“主动探究+质疑+总结”。要实现这一点，教学设计必须从“教师输出”转向“任务驱动”。二是“知识生态”——教学不是孤立的，要将知识...详情>>
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赵祥枝老师
简介： 赵祥枝老师：数学教学的根本使命是思维的发展赵老师明确指出，数学教学的根本使命是“思维的发展”。这一使命的落地，需要抓住两个关键：一是在课堂中着力培养学生的8个关键思维习惯，如严谨思考、善于抽象、问题意识、反思验证等；二是必须从“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）入手，让学生真正“理...详情>>
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王钧涛老师
简介： 王钧涛老师：教什么比怎么教更重要王老师的分享直指教学核心。他认为，“教什么比怎么教更重要”。内容选择是位的，必须精准锁定学生的“发展区”。他特别强调了“文字表达的重要性”，指出“把思维转化为文字，是一个质的飞跃”，课堂必须增加“动笔环节”。...详情>>
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吴坤淑老师
简介： 高中数学课，将最新的AI引入课堂，作为“生成式课堂”的优秀范例，真正带动了学生全程投入，实现了学生素养的生长，教学理念为在个性化的教学辅导中应该让学生找到自己的位置。教学上明确学生的目标和预想的结果，尽可能地让学生清楚自己的优势和劣势。...详情>>
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徐利利老师
简介： 徐利利老师的高中化学课，将复杂知识点清晰呈现，逻辑干净，控场自信，做到了极致的“教学减法”；富有教育热情和丰富的教学经验，跟学生相处融洽，擅长分层化教学，为学生打造合适的课堂氛围。...详情>>
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廖志杰老师
简介： 廖志杰老师的高中物理课，用幽默感与人文关怀，将枯燥的“追及问题”讲得“丝滑”入心，更在结尾升华了学习的意义；采用引导性教学，通过在适当的时间抛出问题让学生思考，加深学生印象和理解。...详情>>
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周秀茵老师
简介： 周秀茵老师的初中语文课，深度构建情境，带领听者跨越时代隔阂，在文本细节中体会沉重的情感，让听众“如痴如醉”；善于把晦涩庞杂的知识用有趣易学的方式呈现给学生，激发学生学习热情和兴趣。...详情>>
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傅小平老师
简介： 傅小平老师的高中英语课，用“何处觅芳踪”的古诗词跨界解读倒装句法，对学生的心理有较强的洞察力，因材施教。 寓教于乐，富有活力的授课风格受到家长和学生的一致好评。 ...详情>>
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李菁老师
简介： 李菁老师的小学数学课，在扑克牌魔术中巧妙平衡了趣味与思维，上课时注重学生主动性的发挥，综合能力的培养。面对学习困难的学生一对一辅导，每一节课的质量。...详情>>
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陈培贤老师
简介： 陈培贤老师，厦门培英班，初数组，快乐学习初中数学骨干教师，教学风格幽默随和，善于挖掘学生兴趣，结合时事和跨学科知识，加深学生理解。课堂丰富，讲解生动有趣，对学生很有耐心，教学过程渗透思维训练，善于引导学生思考。...详情>>
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