数学学习从小学跨度到初中，可以说是思维方式的大转变，进入到初中学习，大家普遍能感觉到数学学习明显变得困难了，想要在数学学习中取得优秀的成绩，需要这“四多”。
一、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的：
，是是熟练和巩固学习的知识；
第二，是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；
第三，是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
二、多看
主要是培养自己规范严谨的解题格式，去多看一些典型例题。包括课本、课外资料上的例题，要一边看一边思考，为什么他是这样做的，要是我做我会怎么做。在这个解题格式中，有哪些是必要的哪些又是可以不同的，也可用别的表述的。近几年高考和中考之后，有许多同学说：“都是书上的题目，太浅了，所以我未考好。”这些同学吃的就是不重视看教科书的亏。教师教书有句至理名言：“以纲（教学大纲）为纲，以本（教科书）为本。”同样，这对同学们的学习也是适合的。学行知的老师在上课时根据近年考试重难点，针对某知识点讲解例题，传授解题思路，规范学生答题过程。使学生能够举一反三。
三、多问
主要是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？
，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；
第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
四、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听边想，边看边想，边做边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
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