厦门儿童半日提升康复训练 2024-08-13 15:09:22

  【课程介绍】:
  6岁以前的儿童，说话发音、语言表达、语言理解能力明显落后于同龄人。语言发展迟缓有多种类型，常见的有特定言语构音障碍、表达性语言障碍和感受性语言障碍。19个月~3岁是儿童语言发育的关键时期，5岁以下是进行语言矫治的较佳年龄。语言发展是否适时，会影响到孩子的正常学习能力，进入幼儿园和小学以后，也会因此而影响孩子的自信心。所以一旦发现自己的孩子语言能力发展落后于同龄人，就要及早引起重视，寻求医学评估，并通过专业机构进行训练。

  【课程内容】：
  针对感知觉与运动、认知功能、言语与语言，以及社交与人际关系四大基础能力，提供密集高效的训练，稳步提升儿童的基础能力，为高级技能、生活适应、衔接融合等目标做好先备技能与发展里程碑能力的准备。

  【训练对象】：
  2-10岁存在融合困难、基础技能不足、需要稳步提升的儿童。

  【课程目标】：
  1、激发孩子早期语言发展和主动沟通，让孩子学会参照沟通伙伴的面部表情、肢体动作等反应，进行一定的模仿学习。
  2、让孩子能够口齿清晰、语句流畅地完整叙述事件或故事情节，理解逻辑关系，并表达自我感受。
  3、让孩子学会在不同情境中使用语言，并在孩子具备一定的语言能力之后，引导孩子阅读、创编，激发孩子的思考和表达。
  4、让孩子享受与人互动，建立紧密关系，逐渐发展孩子的模仿能力以及想象能力。

  【课程特色】：
  1、专业教师团队：
  训练中心，汇聚了优良的教师团队，他们不仅经验丰富，更具备出色的教学技巧和语言表达能力，这些专业老师们将用他们的智慧与热情，悉心指导学生，助力他们的语言表达能力跃上新台阶。

  2、多样化的教学方法：
  采用多样化的教学方法，包括口语实践、写作锻炼和演讲技巧培养等，旨在多方位提升学生的语言技能。

  3、个性化学习计划：
  会根据学生的个性化需求，个性化定制学习计划，确保教学更具针对性和实效性。

  4、小班教学：
  坚持小班教学，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，这种教学模式不仅加强了师生之间的互动，更为学生提供了更多个性化的学习体验。