深圳实验承翰学校(国际课程校区)帅气外教课堂手记大公开!他的课堂生动有趣，形式多样深受学生喜爱，关于课堂James做了哪些走心“功课”?当课堂遇上游戏又会擦出怎样的火花呢?让我们一起来看看吧!

1.教学理念

我认为教学应该以让学生明白被教授的这些学习内容对自身是有好处的。一旦学生能够看到他们正在学习的内容的重要性，那么建立高学生参与度的、以学生为中心的课堂就变得容易得多。

重要的是，一个教室能反映在这里学习过的学生的样子。我尝试通过展示学生作品，为学生提供空间，让学生在教室里存放他们的物品来做到这一点。我希望这能让学生在课堂上感到更自在。

最后，让课堂成为孩子们不害怕失败的安全环境是非常重要的。即使不确定，学生也应该始终感到轻松地去进行尝试。学生不应在课堂内因害怕失败或被嘲笑而受到限制。

2.教学策略

我使用游戏化来**限度地保持学生的参与度，并在可能的情况下为课堂带来一些能振奋孩子们的兴趣点。我经常在复习关键内容和词汇时使用这种策略，并尝试将转盘、团队和计分等元素融入课堂。

基于项目的学习(PBL)是我在课堂上尝试过的另一种策略。它让学生有机会长时间沉浸式地解决一个引人入胜的问题，同时获得技能和知识。

学生有机会从各个不同的方向解决问题，从而让他们对自己的学习拥有自主权。

我同时尝试让学生组成同伴学习小组，有机会帮助其他同学一起学习。这使他们能够更好地理解教学过程，并让他们有机会从与平时不同的角度参与到内容的学习中。

3.课堂传授和学生反馈

这学期的内容主要是围绕古代丝绸之路和冷战这两个主题进行词汇的学习。目的是让学生掌握必要的词汇，以便在深入研究事件细节之前参与主题。

学生们对每周词汇表、复习和测试等日常学习活动反馈良好。通过积极的参与和努力，他们每周都有显著的进步。所有的学生都掌握了新的词汇，这将有助于他们在学习上更好地前进。

其中一个亮点是，在词汇复习课上，我们使用了每周词汇卡，用游戏形式带领学生复习。看到所有的学生积极和兴奋地参与到课堂中，是一件非常开心的事。

4.授课流程

我的课堂流程侧重于确保所有学生都知道在课堂上老师期望他们要完成的事情，并能够积极参与。为此，我制定了强有力的每周例行程序，并明确概述课程目标。 随着时间的推移，学生逐渐习惯课堂的流程，并清楚地了解他们在课程的每个阶段应该做什么。

5.学生活动

我的课程侧重于一些核心活动。语言的习得是首要的重点，我认为学生必须首先掌握所需的语言，然后才能用外语理解和记忆一些有关历史的信息。

*括涉及用中英文处理语言信息的活动，通过双语转换和创建词汇卡来完成的，然后在课堂活动中进行使用。

6.完成教学目标

定义明确和易于衡量的教学目标很重要。通过这样做，可以很容易地查看目标是否已实现，并且可以容易地意识到有问题的地方。

应让学生了解这些目标以及如何实现这些目标。课堂时间和活动应以实现预定的教学目标为导向，学生应了解课堂活动与实现既定目标之间的。

寓教于乐，寓学于趣一堂高效有趣的课，背后是老师不断的打磨和精心的设计;在承翰国际CICEC还有许多有趣、有料、有温度的课堂和心怀热爱、潜心钻研的教师;